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2024-03-04[吳慧玲] 【註冊組】請同學至學習歷程平台「收訖明細確認」112-1修課紀錄(成績)及校內幹部經歷(點閱640)
2024-02-05[張其榮] 函轉蒲公英希望基金會研發編製符合108學年課綱之生命 品格教育教材來文1份,相關資源可提供教師免費索取與 使用(點閱186)
2024-02-05[張其榮] 函轉國立臺灣圖書館「2023年臺灣台語、客語漢詩吟唱競 賽」得獎影音,敬請持續鼓勵學生踴躍參與(點閱185)
2024-02-05[張其榮] 轉知高雄市立海青高級工商職業學校新興科技遠距教學示範推廣中心(高雄市立海青工商職校) 建置「新興科技線上教學中心」網站(點閱235)
2024-02-05[張其榮] 國教署辦理「113年度教學卓越獎高級中等學校組初選作 業」案(點閱214)
2024-02-01[吳慧玲] 【公告】本校112學年度第2學期日間部轉學考錄取名單(點閱281)
2024-01-25[吳慧玲] 【註冊組】112學年度第一學期學期總成績各班補考名單(點閱416)
2024-01-15[吳慧玲] 【公告】113學年度屏東區高級中等學校免試入學、技優甄審、完全免試入學簡章(點閱377)
2024-01-09[張其榮] 轉知教育部辦理113年「適性教學基地學校」及「適性教學教 材研發中心學校」聯合甄選(點閱175)
2024-01-09[張其榮] 轉知國教署訂於113年1月16日(星期二)辦理「112學年度高級 中等學校實施跨校遠距教學實施計畫第1次工作會議暨分 享會」,請轉知貴校教師踴躍參加(點閱203)
2024-01-09[張其榮] 函轉教育部委請國立臺中教育大學辦理「職前與在職教師 AIPACK課程推動與教學能力提升計畫」研究基地學校實施 方案及申請書各1份(點閱226)
2024-01-09[張其榮] 轉知為利餐飲相關技職學校推廣食農教育,農業部已完成食農 教育相關教學資源(含農漁畜產品產期及產量等)圖文說 明資料,請學校教師多加運用(點閱203)
2024-01-09[張其榮] 轉知環境部「環境教育探索館」(網址:https://eeis. moenv.gov.tw/front/)已正式上線(點閱187)
2024-01-09[張其榮] 函轉教育部原公布之「臺灣本土語言用字參考字表」已更 名為「教育部本土語言成果參考字表」(點閱200)
2024-01-09[張其榮] 「112 學年度群科中心全民國 防教育領域素養導向教學與評量教案徵稿」(點閱192)
2024-01-03[吳慧玲] 【公告】本校112學年度第二學期日間部(白天)、進修部(夜間)轉學考簡章(點閱628)
2023-12-26[吳慧玲] 【公告】民生家商113學年度體育班特色招生甄選入學簡章(點閱1986)
2023-12-25[吳慧玲] 【公告】112學年度屏東一區高級中等學校適性轉學簡章(點閱197)
2023-12-22[吳慧玲] 【公告】民生家商112學年度新生就近入學優異獎學金獲獎名單(點閱233)
2023-12-22[吳慧玲] 【公告】112學年度屏東一區高級中等學校適性轉學實施計畫(點閱211)
2023-12-19[吳慧玲] 【公告】112學年度屏東二區高級中等學校適性轉學簡章(點閱185)
2023-12-15[張其榮] 轉知「113年教育部國民及學前教育署推動高級中等學校 創新教學工作創新教學獎評選實施計畫」1份(點閱178)
2023-12-15[張其榮] 轉知有關辦理「推動中小學數位學習精進方案」112年教育部 主管高級中等學校行動載具管理(MDM)實體研習(第9場 次),請貴校載具管理人員踴躍參加(點閱205)
2023-12-15[張其榮] 轉知有關「113年中小學數位學習深耕計畫」學校徵選作業, 請依說明事項辦理(點閱210)
2023-12-15[張其榮] 轉知有關高級中等學校申請「113年度僑生輔導實施計畫」經 費補助事宜(點閱280)
2023-12-15[張其榮] 函轉教育部委請國立高雄師範大學辦理「PBL-STEM+C跨域 統整學習扎根計畫」原函及招募說明會文宣各1份,請鼓 勵貴校校長及教師參與,並惠予公(差)假出席(點閱216)
2023-10-12[張其榮] 公告-課業輔導實施相關資料(點閱149)
2023-12-13[張其榮] 轉知教育部國教署高中美術學科中心「學科資源平台」及 「有此藝說」系列影片教學資源,請貴校知會美術與藝術 相關教師,並鼓勵多加使用(點閱210)
2023-12-13[張其榮] 轉知教育部編訂之「學校推動交通安全教育參考指引」1 份(點閱205)
2023-12-13[張其榮] 轉知為提供豐富且多元之教學影音資源,以利教師教學與學生 輔助學習之用,國家教育研究院(下稱國教院)於愛學網設 置「2023愛學影展」專區,歡迎貴校踴躍參採運用(點閱218)
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